“加油！好球！”接球、转身、勾脚、射门……赛场上，一个个满场飞奔的灵活身影朝气蓬勃；赛场下，一张张稚嫩的兴奋小脸儿，洋溢着激情与快乐。

这是阿鲁科尔沁旗罕乌拉小学和天山第三小学举办的一场普通而又特殊的学生足球比赛。说普通，是因为这只是一场邻居学校之间的比赛。说特殊，是因为这是蒙、汉两所兄弟学校践行民族团结进步教育“从娃娃抓起”的一个生动实践和缩影。

一馆联通各族兄弟心

天山第三小学是阿鲁科尔沁旗唯一一所旗直属汉语授课寄宿制小学，阿鲁科尔沁旗罕乌拉小学是位于天山镇新城的一所寄宿制民族小学，两所学校只是一墙之隔的邻居。

长期以来，两所学校本着“民族团结教育从娃娃抓起”“把民族团结教育作为素质教育的重要组成部分”的教育理念，坚持把民族团结教育贯穿于学校教育工作的方方面面，两所学校之间也建立起了一种长期而牢固的“兄弟校”关系。

“虽然有一墙之隔，但是隔不断两校的兄弟情谊。更何况这个一墙之隔，早在几年前也被我们打通了。看，那里就是通道。”天山第三小学校长张立志指着位于两所学校中间的一座颇具特色的白色建筑说，那是两校共同建设的足球馆，一个馆两家用。场馆两端各有一个大门，一个门通向罕乌拉小学，一个门通向第三小学，足球馆打通了两所学校中间的隔墙，形成了一座连通两校的便捷通道，师生们“串门儿”更方便了。一个足球馆，让两校从邻居变成了一家人。

如何想到共建共用一个足球馆？张立志说：“两所学校都十分重视民族团结进步教育工作。通过多年来的交流合作，两校建立起了深厚的友谊。为了让民族兄弟情谊越来越深厚，绵延不断，我们觉得应该进一步拉进彼此的距离。”当时，正值作为国家项目的室内足球馆建设获批。那时候，两所学校均是国家级足球特色学校，各获得国家专项建设经费 90 万元。根据预算，建设一个足球馆的费用是 400万元。当年的情况是，两所学校场地都很有限。在这种特殊背景下，两校领导就琢磨一个一举多得的办法：干脆共建一个足球馆一起使用，“既节省费用，又不多占地方，还能增加两校各族师生之间的交流互动，增进民族感情。”

两校领导协商后，将共建计划上报政府批准：足球馆于 2016 年正式建成并投入使用。自此以后，在两所学校中间架起了一座沟通民族团结、友谊进步的“连心桥”。因为这座“连心桥”，使得民族团结心连心、民族团结一家亲的观念，在两校师生心目中更加根深蒂固。

足球馆占地 1152 平方米，设有环保塑胶缓冲地面、夜间照明等硬件设施，为孩子们能更好地踢球提供了保障和庇护，受到师生和家长的广泛好评。达呼巴亚尔是天山第三小学的体育老师，他说：“近年来国家和自治区大力推广足球进校园，阿鲁科尔沁旗属于内蒙古偏远地区，校园足球资源和条件相对匮乏，这个室内足球馆的建成，不仅解决了孩子们没有正规的比赛和室内训练场地问题，还解决了雨雪大风等非正常天气没办法踢球的问题，为校园足球的可持续性开展提供了有力保证。

足球馆建成之前，由于阿鲁科尔沁旗冬天气候寒冷恶劣，很多学校不得不选择让孩子们在体育课时在教室里“猫冬”。“如今，有了这个遮风挡雨的体育馆，孩子们冬天可以在室内上体育课了。而且有了专业足球比赛场地，两所学校经常组织比赛，不仅增强了孩子们拼搏进取的顽强意志，还进一步增进了两校师生的深厚友谊。”达呼巴亚尔高兴地说。

“以往活动多，两校师生如果‘串个门儿’，得走校门口绕上一大圈儿。如今共用足球馆架在两个学校中间，形成了直达通道，‘串门儿’就方便多了，两校师生的关系也越来越亲密。”娜日苏高兴地说，这个共用足球馆，不仅使学校师生之间的空间距离拉近了，更为重要的是，两所学校师生的心也贴得更近了。从邻居成为朋友，更成为了团结友爱的一家人。

这是一个从娃娃抓起的典范

“民族团结教育，要从娃娃抓起。”张立志说，第三小学非常重视民族团结工作。多年来，始终将民族团结教育与学生课堂教育、生活实践紧密结合在一起，在图书馆设置了图书角、成立各类学习社团、建立了心灵驿站，让学生们从小感受到了祖国大家庭的温暖和民族团结一家亲的和睦氛围。“只要两所学校兄弟齐心，把各民族心连心、手拉手的好传统坚持好、发扬好，就能使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传……”张立志说。

多年来，罕乌拉小学和天山第三小学通过走访交流、互学互鉴、联谊活动、文艺汇演、体育比赛等多种渠道开展了丰富多彩的民族团结进步教育活动。足球馆建成后，除了足球课程、比赛，在足球馆内还开展了书画展览、科技进校园等活动，通过全方位、多方面交流，进一步加深了两校间的互动，营造了各民族师生亲如一家的良好校园氛围。

从相互为邻、相互帮助到相互关爱，两所学校的教师关系十分融洽，建立起了兄弟姐妹般的感情。“两所学校师生经常一起升国旗、大合唱、足球比赛等，交流特别亲密，感觉特别好。”达呼巴亚尔高兴地说，在第三小学教书育人，让他感受到了民族大家庭的温暖。特别是这个共用足球馆，让两所学校民族团结进步的氛围更加浓厚和谐，让各族师生在日常学习和生活中体会到了各族人民亲如一家的和睦氛围。学校结合实际，不断深入开展民族团结教育活动，为民族地区的繁荣发展、团结和谐、长治久安做出了积极的贡献。

多年来，两所学校努力实践民族团结，效果显著，民族团结的种子已潜移默化地在每一个孩子心中生根发芽。天山第三小学四年级学生张恩烁兴奋地说：“我们学校和罕乌拉小学一起举办文体活动越来越多了，让两个学校同学们之间的友谊更深了，很多同学都成为了好朋友。”张恩烁因为喜欢播音主持，她与罕乌拉小学六年一班的阿敏经常做搭档，一起主持两校共同举办的活动，也因此成为了好姐妹，每次见面都高兴得拉起小手又蹦又跳。不仅在学校，两个小姐妹在校外也经常见面。因为她们两个的友谊，也促使两个家庭越走越近。如今，也因为两个孩子的不断交往、友情加深，两家大人的关系也越走越近，变成了亲戚一样和睦融洽的兄弟般亲密关系。

如今在两所学校里，像张恩烁和阿敏这样的好姐妹、好兄弟比比皆是。“一个孩子能带动一个家庭，成千上万个家庭带动的就是整个社会。我们两校之间的民族团结教育，堪称是一个从娃娃抓起的典范！”民族团结教育从娃娃抓起，能够潜移默化地把民族团结教育融入家庭教育之中，这对促进社会的和谐稳定具有重要意义。